路易斯 參考價：停售

查看參配 獲取底價

購置稅優(yōu)惠 經銷商報價 車主點評(9條)

怪獸卡車

腦洞清奇的科幻片《怪獸卡車》放出首預告，X戰(zhàn)警中Havok扮演者盧卡斯·提爾扮演的高中生想組裝一輛卡車，然而此時小鎮(zhèn)上出現了一個類似章魚的大怪獸，怪獸躲進卡車和車子融為一體，然后就卡車就開掛了，小怪獸愛喝汽油會賣萌，就是顏值不太高，不過腦洞大破天，明年1月上映。求電影名字，大概是零幾年的歐美電影，印象最深的是自身男主跳進裝滿女人頭的大缸了變成怪物

別忘記你將死

：

夏維爾·畢沃斯

主演：

夏維爾·畢沃斯讓·路易斯（查成交價|參配|優(yōu)惠政策）·波圖塞利羅什迪·澤姆

看點：

人性1990sxavierbeauvoisxavier_beauvois

地區(qū)：法國求一部動畫片。日本真人動畫片 有七個人，五男兩女。熱血機甲型，可以變身，變身后耳朵那里是輪胎。

你不會是說原色戰(zhàn)士吧，是不是每人都有一個車之類的裝備可以合體，里面還有一個冒險銀的家伙案例名稱：由輪胎引發(fā)的“打怪獸”游戲

案例名稱:由輪胎引發(fā)的“打怪獸” 游戲

所在單位:燈塔市第一幼兒園

教師姓名:楊瑩

2021年8月11日

一、活動背景

游戲 能夠讓幼兒獲得快樂，有利于幼兒的身心 健康 。讓我們來看一看孩子們的精彩瞬間吧！我們班本周的戶外活動場地是1號場地，這時孩子們看到小跑道上有許多的輪胎，就熱火朝天的玩了起來。這時，王晨旭把輪胎滾上旁邊的滑梯，然后從滑梯的另一端將輪胎滾下來，其他小朋友看了也學起王晨旭玩了起來。

二、活動內容與過程

我們班王晨旭、陳渼昕、金琪諾等小朋友對輪胎 游戲 特別的感興趣，連著幾周都選擇在此處 游戲 ，引發(fā)了許多探究活動。

“輪胎”的 游戲 玩法很多，沒玩過的孩子也會很容易上手，由于輪胎的大小不一，有的輪胎較大，滑梯內的空間較小，輪胎很容易卡在滑梯內，這時教師語言介入:“那怎樣才能讓輪胎不卡呢？”陳渼昕想了想說:“我們可以用木板和梯子搭出滑梯來滾動輪胎呀”。這時，孩子們迫不及待的開始搭起來。這時，教師適時介入，給予幼兒充分的時間，期待幼兒 游戲 的推進。

分析：

在此活動中，主要鍛煉了幼兒的想象力?；顒又校處熤饕w現在分享環(huán)節(jié)，通過觀察幼兒 游戲 中的行為表現，給幼兒在 游戲 中自由選擇、自主決定的權利，使活動真正成為幼兒的 游戲 。

但是真正玩時又遇到了困難，當孩子們從竹梯向上滾動時由于輪胎很大，孩子們的力氣有限，所以滾動輪胎很困難。

第二次 游戲 :

陳渼昕說:“我們可以兩個人滾動一個大輪胎呀！這樣力氣就夠大啦！滾動輪胎就會輕松啦”！伍麒羽說:“好，我們兩個來滾動一個輪胎吧！小朋友們通過互相合作，快樂的玩了起來。

那我們可以用輪胎來玩打怪獸的 游戲 ，看看誰打的怪獸最多”。我:“那怪獸在哪里呢？”伍麒羽說:“我們可以用輪胎做一個怪獸的家，怪獸住在山洞里?！?p> 怪獸的家建成了，陳渼欣說:“那怪獸在哪里呀？”這時伍麒羽把冰棒瓶放在輪胎內，來充當怪獸。

陳渼昕說:“那怪獸住在山洞里，我們得翻山越嶺才能去打怪獸呀！”這時孩子們利用小魯班、億童地墊等材料搭出了“翻山越嶺打怪獸的 游戲 。

孩子們經過不斷的嘗試、調整，終于可以在自己搭建的滑梯上玩輪胎了。此次 游戲 體現了幼兒鉆、爬、跑、跳等各項技能。

分析：

《指南》的語言領域指出：幼兒在用語言進行交流的同時，也在發(fā)展著人際交往能力、理解他人和判斷交往情景的能力、組織自己思想的能力。

伍麒羽和陳渼欣的交談拉近了兩人的關系，并且孩子們能在對話中明白對方的意思，一個能夠明確提出自己的要求，一個能夠結合情景感受到別人的需要，并且提出自己的意見：合作應該會使 游戲 更為有趣。兩人通過交流信息，貢獻自己的經驗，使同伴得到認知和幫助。從而生成新的 游戲 構想，使他們 游戲 的能力有一個新的提升。

第三次 游戲 :

經過前兩次的 游戲 ，孩子們已經能夠合理分工，先由陳渼昕小朋友畫出今天的圖紙，大家再根據圖紙進行建構。

在 游戲 中由于孩子們的個體差異，力量小的小朋友在梯子上依然滾動不了輪胎，這時陳渼欣想出了一個好辦法，她說:“我們用小輪胎來代替大輪胎吧?！?p> 伍麒羽說:“我們也可以再搭建一個低一點山坡?！?p> 接著孩子們有的拿著小輪胎通過重重障礙開始了“打怪獸”的 游戲 。有的則推動大輪胎在低一點的山坡上開始了 游戲 。

分析:

游戲 過程中，教師是 游戲 的觀察者，支持者，將主動性還給幼兒。本次 游戲 活動，主要鍛煉了幼兒身體協調能力、平衡力，幼兒進行了情景玩法，還進行了多個人的合作，這種同伴合作的 游戲 形式更能促進小朋友們的相互學習。

三、活動特點和價值

“打怪獸” 游戲 是一個低結構 游戲 ，多變的玩法對于小班來說稍微有一些難度，從前后幾次對幼兒 游戲 行為的觀察和分析，我們可以看到幼兒的學習與發(fā)展:

1、鍛煉幼兒的身體協調能力。幼兒滾動著輪胎通過鉆、爬等重重障礙，發(fā)展了幼兒的平衡能力。

2、豐富了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。通過幾輪 游戲 ，幼兒在 游戲 中主動嘗試，大膽想象，創(chuàng)造性的發(fā)現了許多的玩法。孩子們的 游戲 能力也在循序上升。

3、鍛煉幼兒同伴合作及語言交往能力。在滾動輪胎打怪獸這一環(huán)節(jié)，幼兒通過合作、不斷的嘗試完成了 游戲 ，激發(fā)了幼兒團結合作的品質。

四、體會與反思:

通過幾輪的 游戲 ，我有了以下體會與反思:自主 游戲 是由幼兒選擇想要玩的 游戲 類型，支持玩伴自主、材料自主、玩法自主，即幼兒自己選擇玩伴，可以利用幼兒園內的各種材料，進行無窮的 探索 ，自己設計 游戲 的玩法。對于孩子們的自主 游戲 ，我們教師應該做的是“閉上嘴，管住手，豎起耳，邁開腿”。

在幼兒 游戲 中，怎樣做才叫適時介入，在第一次 游戲 中，我通過語言介入，引發(fā)孩子們用木板和梯子搭出滑梯的一種思路，介入的方式很多，我覺得無論教師采用什么樣的方式去介入幼兒的 游戲 行為，細心觀察是基礎，目的是為了激發(fā)幼兒敢于 探索 ，敢于想象的學習習慣為核心，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造能力。而不是剝奪孩子的童年樂趣、限制他們的想象力。要不斷地自我反省，總結介入的最佳時機。急急急急急求恐怖片

恐怖異刺元 - 劇情簡介

生物學博士賽司和女友寶麗駕車去郊外游玩。在路上，他們遭遇了另一對夫婦。丹尼斯和蕾西是一對亡命鴛鴦，他們希望偷渡到墨西哥開始新的生活，但是汽車在路上拋錨。因此，丹尼斯劫持了寶麗的汽車，并將他們綁作人質。

駕駛汽車的寶麗無意中軋到一個奇怪的生物并引起汽車爆胎。眾人下車查看，賽司驚奇地發(fā)現被壓扁的動物竟仍有生命跡象?；炭值乃麄兲拥搅艘蛔佑驼纠?。蕾西在加油站的廁所發(fā)現了一個混身長滿刺的人，那個人向蕾西發(fā)起了攻擊并將其致死。賽司、寶麗和丹尼斯無奈逃進了加油站旁的超市里。丹尼斯在換胎的時候被刺扎傷，所以他也被感染了。幸好，賽司和寶麗砍掉了他的手臂，丹尼斯才轉危為安。賽司驚奇地發(fā)現這種不明生物是通過熱源來尋找獵食對象的，所以賽司靠用冰敷的方法來降低自己的體溫。然后，賽司出去找車來營救寶麗和丹尼斯。不料，那群生物又向他們發(fā)起了第二次攻擊，丹尼斯為了掩護賽司和寶麗而獻出了自己的生命。

最后，只有賽司和寶麗得以生還，但是那些長有長刺的怪物并沒有被消滅。一部外國恐怖電影 在路上壓到了東西 沾在了輪胎上 是種綠色的植物 碰到就能蠶食人的身體和精神 變成怪物

刺 Splinter (2008)

導演: 托比·維爾金森

編劇: Kai Barry / Ian Shorr / 托比·維爾金森

主演: 保羅·卡斯坦佐 / Jill Wagner / 謝伊·惠格姆 / Rachel Kerbs

類型: 劇情 / 科幻 / 驚悚 / 恐怖

制片國家/地區(qū): 美國

語言: 英語

上映日期: 2008-10-31

片長: 82 分鐘

又名: 分裂